不爱收拾的孩子，培养自主整理习惯的故事
玩玩具弄得乱，却不收拾的孩子
孩子把玩具洒满整个房间，玩得兴高采烈，但一说收拾就心不在焉。最终总是父母来代替收拾。‘要是能稍微整理一下就好了’的心情和疲惫的情绪每天都在冲突着。
孩子不喜欢收拾，这并不是奇怪的事情。因为和玩耍相比，收拾缺乏乐趣。但是，如果能让他们自己体会到整理的好处，孩子的内心就会一点点改变的。
对“不收拾的孩子”的故事感到好奇吗？我们和图片一起了解“不收拾的孩子”所学到的教训。也来欣赏一下“不收拾的孩子”故事中的核心场景吧。请和您的孩子一起阅读，聊聊天。书中收录了关于玩具整理习惯、整理整顿童话、生活习惯童话等各种故事，包括第10章《物归原位，房间笑开花！》。
整理习惯重要的原因
整理不只是把房间打扫干净。它是孩子学习自己负责物品，并在正确位置找到所需物品的过程。凌乱的空间有跌倒的危险，也会让人丢失珍爱的物品。
重要的是，不是“收拾”这个命令，而是让孩子亲身体验整理后的舒适感。当他们感受到脚不疼、物品容易找到的清爽时，整理就不再是强迫，而成了自己想要做的事情。
Dubu的“开朗魔法”故事
连《原地整洁，房间开朗！》里的Dubu也因为不想收拾，把房间弄得一团糟。可是，他踩到积木、摔了个大跟头，甚至还把心爱的吱吱鸭子弄丢了，顿时哭了起来。
这时，朋友Toto和Hori教给了他“开朗魔法”。第一，按种类分类收集！第二，放回原位！第三，全部做到，房间就开朗了！球放入球盒，积木放入积木桶，玩偶放在架子上。收拾完毕后，弄丢的鸭子正开心地在架子上笑着。Dubu成了整理小能手。
用Tango书学习整理习惯
Tango书的生活故事，没有“收拾”的唠叨，而是通过故事传达整理的乐趣。孩子会像做自己的事情一样，跟着度布和朋友们一起唱歌、让房间变得开心的过程。
它包含了温暖的插画和朗读的声音，非常适合在玩耍结束后一起看。孩子跟着重复的整理副歌唱着，自然而然地掌握了整理的顺序。
在家一起实践吧
读完书后，试着把整理变成游戏。首先，让孩子亲身体验一下东西没收起来时的不便和收拾好后的舒适感。摔倒或找不到物品的经历就是很好的契机。
其次，把整理分成步骤，比如按种类收集和放回原位。即使是很大的房间，如果分成了小步骤，孩子也能完成。第三，一起唱个整理儿歌，看着收拾好的房间说出成就感：“房间笑得真开心！”
从今天开始，孩子成为整理小队长
尝试将您每次代为收拾的整理，变成孩子自己参与的快乐游戏。如果用经验代替命令，用故事代替唠叨，孩子也能成为“整理小队长”。
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常见问题
问：如何教导不爱收拾玩具的孩子呢？
答：可以为每个玩具指定一个“家”，让它乖乖地放回原位，把它变成一种游戏。如果和孩子一起想象房间在开心地笑，收拾东西就会成为有趣的玩耍活动。
问：有没有什么方法能让收拾玩具变得像玩游戏一样开心呢？
答：可以一起唱“谁先放”之类的歌谣来收拾，这样能减轻负担。即使是平时不爱收拾的孩子，在大家一起进行的整理游戏中也会主动想帮忙。
问：可以完全让孩子自己收拾吗？
答：一开始，父母需要和孩子一起做，然后慢慢引导他们自己来。即使只是把一件小东西放回原位，也要表扬他们，这样收拾的习惯就会逐渐养成。
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