孩子动手打人，推荐能帮助他们用语言解决问题的童话/绘本
动手能力强的孩子，为什么会这样呢？
当孩子为了一个玩具而争吵，推搡或拉扯朋友时，父母的心情会瞬间沉重。但是，这个阶段的孩子们还在学习如何用语言表达心烦意乱的情绪。
动手行为往往不是因为孩子不好，而是因为他们不知道“该如何用语言表达”。因此，需要的不是批评，而是示范给他们看“如何开口说话”。
对《动手打人的孩子》的故事梗概感到好奇吗？我们和图片一起了解《动手打人的孩子》的教训。也来看看《动手打人的孩子》故事的关键场景吧。和孩子一起阅读《动手打人的孩子》，并聊聊天。书中收录了关于情绪表达、冲突解决、学会退让等各种故事，在第35章《用语言代替手，友爱相伴！》中为您呈现。
为什么用语言解决问题这么重要呢？
用语言解决争执的经验，能同时培养孩子的情绪调节能力和社交能力。能够用语言表达自己心意的孩子，在面对冲突时会更不焦虑，与朋友的关系也能维持得更久。
反之，如果习惯用身体来解决问题，孩子和朋友都会受伤，争吵也会反复发生。“说出来”不是学会忍耐，而是学习如何安全地展现自己的心意。
Toto和Kongi的汽车故事
在《用语言，而不是手，和睦相处！》中，Toto和Kongi拉扯着红色汽车，差点把它弄坏。两个朋友因为没能玩到玩具车，心情也受到了影响，显得十分失落。
荷里走过来说道：“用手拉扯，谁也玩不了；但如果用语言交流，你们俩都能开心地玩耍。”Toto首先表达了自己的心意，两个朋友于是轮流一起推着汽车。这样交替地玩，可就开心多了。孩子从这个场景中学到：‘只要用心去沟通，大家就能一起欢笑。’
用Tango书学习情绪表达
在Tango书中，阅读故事后，孩子们会通过游戏再次学习“先”、“一起”、“对不起”等词语。孩子用眼睛、耳朵和双手来掌握在争吵时刻可以使用的语言。
孩子可以根据自己喜欢的图片选择故事阅读，并能听到韩语和英语版本，从而自然地扩大了表达情绪的词汇范围。
在家一起进行用语言表达的练习
当发生争执时，先设定一个“停下手，用语言表达”的信号。就像书里的副歌一样，一起喊出“不要打人，要说出来，要说出来”，孩子也会更容易记住。
平静下来后，可以问“刚才是什么心情？”来给情绪命名。然后，用“怎样才能让双方都开心呢？”这样的问题引导孩子自己找到轮流、分享等方法会更好。
迈出成为会用语言解决问题的孩子的第一步
争吵是孩子成长过程中自然会经历的阶段。重要的是，将那一瞬间转化为“用语言解决问题的经验”。就像Toto和可可一样，我们的孩子也能学会用语言而不是动手来和平相处。
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常见问题
问：如果孩子打朋友该怎么办？
答：请您平静地教导孩子用语言而不是动手来表达心意。虽然要坚决制止打人的行为，但更重要的是先理解并说出他们生气的原因。
问：关于打人的儿童绘本有帮助吗？
答：孩子通过看到故事主角用语言而不是动手来和解，也会学习到不同的方法。关于打人的绘本能温和地教会孩子如何相处融洽。
问：如何纠正生气时打人的习惯呢？
答：平时要让孩子练习在生气时用语言表达或短暂地停顿。当他们能用语言而不是动手很好地表达出来时，给予表扬，就能养成良好的习惯。
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